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    楊夏名師工作室2018年第6期簡報

    时间:2018-06-15     【转载】

    貴陽市楊夏名教師工作室

    工作簡報

     

    (第 6 期)

                                        2018年 6 月 15



    夏風化雨,教學共長

    2018年6月15日,楊夏名師工作室學員在楊夏老師的組織下,貴州師范學院文學院的140多名大三學生在師范學院四位領導的帶領下,枕微風,沐夏雨,穿過田野和老街,賞一路繁花,來到貴陽樂灣國際實驗學校,度過了一個愉快而又充實的上午。



    首先,工作室學員和大學生們分別聆聽了貴陽樂灣國際實驗學校三位中青年教師執教的研究課。華偲老師執教高一年級《辛棄疾詞兩首比較閱讀》詩歌鑒賞課,胡夢曉老師執教七年級《“小人物”有“大境界”》群文閱讀課,李平老師執教八年級《游記文寫作》寫作指導課。三位青年教師或輕松幽默,或激情飛揚,或平淡扎實,或循循善誘,體現了貴陽樂灣國際實驗學校教師的教學素養。同時貴陽樂灣國際實驗學校的孩子們表現也十分出色,良好的習慣,流利的回答,好奇的詢問,主動的探究,都讓聽課老師和大學生們印象深刻。

    華老師的課重在展示學生的學習成果,課前分小組進行了辛棄疾兩首詞的多角度對比閱讀,課上分小組展示思考所得,教師進行適時的指導。總的來說,這節課對比閱讀角度全,且能由點及面;學習指導方法實,且能客觀評價、有效提升;教師點撥時機準,且能引發思考;課堂結構臺階好,且能層層深入。



    胡老師的課可謂深入淺出、精彩紛呈、動人心弦。從對“小人物”的認識到對“大境界”的理解,從對課內文章《老王》《阿長與<山海經>》《臺階》的主題閱讀分析到對課外文章《守橋》的詮釋,從“大境界”的外部特征到“大境界”的人文內涵,和孩子們一起經歷了一次群文的沖擊、人性的挖掘、人文的成長,感受到了來自語文和人性交織的“純真美、樸質美、堅韌美、追求美、善良美、大愛美”,領悟了由文字告訴生命的話語“活出高貴,活出純粹,活出厚重,活出無我”。這是初一的孩子能夠在語文的課堂享受到了文學與哲學的碰撞,也是老師在課堂演繹出的人文之美。



    李老師的課又是一次嘗試,針對游記單元,以游記寫作三要素“所至”“所見”“所感”一步步推進學生的探究,從而由學生梳理出了游記的寫作思路(時空變化、定點換景、移步換景、由景及人、流動鏡頭)、選擇素材(山水景物、名勝古跡、獨特景觀、歷史掌故、趣人趣事、現實生活)、感悟思考(恰切自然、有感而發、情由境生),真實地理解了“無骨不立、無肉不豐、無魂不活”的佳作要求。三節課課型有新意、設計有創舉、教學有路徑,既有對文本切實的微觀解讀,又有對思路真實的宏觀建設,很好地實現了本次教學展示活動的目標。



    三節展示課結束后,三位執教老師進行說課,談了自己的上課設想以及上課過程中發現的新問題。在生命課堂觀下如何基于教材的個性化備課,如何進行組塊式設計,如何基于預設應對生成,如何體現訓練的序列化等等,在說課中也引發了與會教師產生新的感悟,實現了彼此的同步成長。


    最后,楊夏老師作了精彩的總結。楊老師分別談了語文的深、美、愛,設計這次活動的初衷以及對參加此次活動的老師和貴州師范學院的學生表示感謝,并預祝貴州師范學院的學生早日成為優秀教師,為教育事業做出貢獻。貴州師范學院文學院的楊主任等領導對本次活動也給予了高度評價,也表示對于師范專業大學生的培養要將高校理論培養和中學一線指導緊密結合起來,給予學生最切實的幫助。活動在融洽的氣氛中結束,取得圓滿成功。


    楊夏名師工作室 李紅彬  楊夏報道





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